두 자리 수 (10개씩 묶음과 낱개)

세로셈 전에 반드시 거치는 단계

35를 “삼십오”라고 읽을 줄 아는 아이도, 그것이 십이 셋과 일이 다섯이라는 것은 따로 배워야 압니다. 이걸 건너뛰면 세로셈에서 받아올림이 나올 때 “십의 자리에 1을 더한다”가 그냥 외우는 규칙이 되고, 조금만 형태가 바뀌면 무너집니다.

4장 구성

1. 1쪽 — 상자와 낱개를 세어 표에만 씁니다. 아직 수는 쓰지 않습니다.
2. 2쪽 — 표를 채운 뒤 그 수를 오른쪽 칸에 씁니다.
3. 3쪽 — 낱개가 하나도 없는 수(60 같은)가 나옵니다. 0을 쓰는 자리입니다.
4. 4쪽 — 방향이 반대입니다. 수를 보고 묶음과 낱개가 몇인지 씁니다.

활용법

1. 상자 하나는 열어 세지 않습니다. “이 상자엔 몇 개 들었지? 그럼 상자 세 개면?” 하고 열, 스물, 서른으로 건너뛰어 세게 하세요.
2. 표를 채운 다음 소리 내어 읽게 합니다. “10개씩 묶음 셋, 낱개 다섯, 그래서 서른다섯.”
3. 3쪽의 0을 빈 칸으로 두려 하면 “낱개가 없다는 것도 써 줘야 한다”고 알려 주세요. 자릿값에서 0의 역할이 여기서 처음 나옵니다.
4. 4쪽이 진짜 시험입니다. 앞 세 장은 그림을 세면 되지만, 4쪽은 47을 보고 “십이 넷”을 스스로 떠올려야 합니다. 막히면 손가락으로 4와 7을 각각 짚으며 “이 자리가 묶음”이라고 짚어 주세요.

집에서 함께 하기

블록이나 수 세기 칩 10개를 고무줄로 묶어 두면 종이 위의 상자가 손에 잡힙니다. 34를 만들어 보라고 하고 아이가 묶음 셋에 낱개 넷을 집어 오면 이 단계는 끝난 것입니다.